Segunda-feira, 24 de Abril de 2006

PORTFÓLIO EUROPEU DE LÍNGUAS

   A propósito das minhas pesquisas para o trabalho da disciplina de Investigação, encontrei informação interessante sobre o "Portfólio Europeu de Línguas".
    Baseado no Quadro Europeu Comum de Referência, é um documento europeu oficial que pretende apoiar os cidadãos em situações de mobilidade. Nele se apresentam e descrevem as competências em línguas estrangeiras tanto em contexto de educação formal como em qualquer outra situação.

   A informação relativa a este assunto é importante na medida em que começa a haver nas nossas escolas um quadro de alunos com um perfil diferente do habitual. Refiro-me aos filhos dos imigrantes e que têm no curriculo a Língua Portuguesa/Português como língua não materna.
   Como professores em formação e, conscientes que queremos uma escola de sucesso, é sempre bom estarmos atentos aos desafios da escola actual.
A pesquisa foi aliciante.
sinto-me:
publicado por superlinda às 10:42

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Sábado, 22 de Abril de 2006

Reflexão sobre "VII Simpósio Internacional de Informática Educativa"

   A leitura do documento sobre o "VII Simpósio Internacional de Informática Educativa - SIIE05" elucidou-me sobre as potencialidades do uso correcto do motor de busca mais popular, que é o Google. Desconhecia, até ao momento, o motor de metapesquisa Metacrawler e, quando acedi, a propósito do tema/pergunta para a disciplina de Investigação, achei incrível a rapidez com os diversos motores de busca expuseram o essencial dessa informação. Li alguns artigos de particular interesse e fiquei espantada com este serviço.
   No scholar google acedi a algumas informações, outras não foi possível conectar ao servidor, mas verifiquei que é um mundo de sites onde se pode buscar imensa informação. O print google é interessantíssimo pela disponibilidade e como ferramenta de acesso a livrarias online.
Infelizmente, os poucos conhecimentos que possuo de Inglês são um entrave ao acesso a muita informação importante. É um obstáculo a ultrapassar.
   Estes conhecimentos conduziram-me a outros caminhos de informação importante para a minha aprendizagem, numa área onde ainda preciso de muitas horas de trabalho para atingir os meus objectivos, que são: aprender para ensinar e partilhar.
sinto-me:
publicado por superlinda às 00:35

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Quarta-feira, 19 de Abril de 2006

Os alunos também sabem ensinar...

   Andei às voltas nas minhas pesquisas e encontrei um artigo interessante no jornal "Página da Educação", escrito por Júlio Razera.
   A meu ver, a relevância deste artigo prende-se com a importância inegável que as novas tecnologias de informação presta à Escola, desde que devidamente rentabilizadas.
   Os resultados do estudo provam que, efectivamente, na Escola todos aprendemos. Em alguns assuntos aprendemos muito, nós professores, por via daqueles, os alunos, que têm muitas potencialidades é só dar-lhes a oportunidade de provarem que eles,também, sabem ensinar os professores.
   O sentido de  responsabilidade,  o espírito de  interajuda  e o desenvolvimento da maturidade foram alguns dos progressos registados.

      Se quiserem consultar o artigo: Jornal "A Página", ano 14, nº151, Dez. 2005, pag.44
sinto-me:
publicado por superlinda às 00:38

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Terça-feira, 18 de Abril de 2006

portfólio digital

   Na sequência das leituras sobre Portfólio, aqui ficam as ideias principais:

   Segundo Klenowski, in Desarrollo de Portafolios. Para el Aprendizaje y la Evaluación,  o uso do portfólio é um procedimento que está relacionado com a teoria actual de avaliação e aprendizagem.
   Os resultados da sua construção provam que o seu uso promove o desenvolvimento de habilidades importantes, tais como: a reflexão, a autoavaliação e a análise crítica. A sua construção implica uma atitude activa, na medida em que os alunos reconhecem o que sabem e o que podem fazer; é um processo reflexivo e de reconhecimento dos processos de aprendizagem. Quando um trabalho, como o portfólio, "submete" à autoreflexão, há neste exercício um reforço da aprendizagem do aluno porque lhe proporciona a oportunidade para a autoavaliação do seu próprio crescimento.

   Com a facilidade com que acedemos às novas tecnologias de informação, no dizer de Eugénio Mohallem, o portefólio digital "não é uma opção, é já uma obrigação". O CD substituiu, definitivamente, a pasta onde se guardavam todos os documentos.
   A facilidade de manuseamento, a permanente reconstrução e actualização reforça a criatividade. Nele podemos inserir filmes e spots, por exemplo.
  A dimensão da organização de um portfólio temático, segundo o mesmo autor, torna mais interactiva a visualização dos trabalhos. Aponta, ainda, para a distinção do portfólio offline e portfólio online.
  É interessante a comparação que faz entre a elaboração deste tipo de documento e a construção de um prédio com vários andares.
   A construção de um portfólio, como supõe uma atitude permanentemente reflexiva, contribui para o "amadurecimento" do seu construtor, quer a nível profissional quer pessoal, pois envolve muito esforço, persistência e sacrifício.
sinto-me:
publicado por superlinda às 22:27

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Terça-feira, 11 de Abril de 2006

Um passo em frente!!

Embora não esteja com um aspecto muito animador, mas esta foi mais uma etapa vencida. Já estou "mortinha" por substituí-la por outra mais animadora. Até lá vou dando notícias.
sinto-me:
publicado por superlinda às 16:12

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