Terça-feira, 18 de Abril de 2006

portfólio digital

   Na sequência das leituras sobre Portfólio, aqui ficam as ideias principais:

   Segundo Klenowski, in Desarrollo de Portafolios. Para el Aprendizaje y la Evaluación,  o uso do portfólio é um procedimento que está relacionado com a teoria actual de avaliação e aprendizagem.
   Os resultados da sua construção provam que o seu uso promove o desenvolvimento de habilidades importantes, tais como: a reflexão, a autoavaliação e a análise crítica. A sua construção implica uma atitude activa, na medida em que os alunos reconhecem o que sabem e o que podem fazer; é um processo reflexivo e de reconhecimento dos processos de aprendizagem. Quando um trabalho, como o portfólio, "submete" à autoreflexão, há neste exercício um reforço da aprendizagem do aluno porque lhe proporciona a oportunidade para a autoavaliação do seu próprio crescimento.

   Com a facilidade com que acedemos às novas tecnologias de informação, no dizer de Eugénio Mohallem, o portefólio digital "não é uma opção, é já uma obrigação". O CD substituiu, definitivamente, a pasta onde se guardavam todos os documentos.
   A facilidade de manuseamento, a permanente reconstrução e actualização reforça a criatividade. Nele podemos inserir filmes e spots, por exemplo.
  A dimensão da organização de um portfólio temático, segundo o mesmo autor, torna mais interactiva a visualização dos trabalhos. Aponta, ainda, para a distinção do portfólio offline e portfólio online.
  É interessante a comparação que faz entre a elaboração deste tipo de documento e a construção de um prédio com vários andares.
   A construção de um portfólio, como supõe uma atitude permanentemente reflexiva, contribui para o "amadurecimento" do seu construtor, quer a nível profissional quer pessoal, pois envolve muito esforço, persistência e sacrifício.
sinto-me:
publicado por superlinda às 22:27

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